누리과정의 자연탐구영역과 슬기로운생활·수학’ 내용에 대해 소개해드립니다.


■ 목표 비교
- 기본목표를 살펴보면, 누리과정 자연탐구영역의 기본목표가 초등학교 슬기로운생활·수학의 기본목표와 의미적으로 연계된다. 그러나 자연탐구영역이 초등학교 두 개의 교과와 연관되어 계속성과 계열성의 원리에 근거한 체계적인 연계라 하기에는 아쉬움이 있다.
- 기본목표 자연탐구영역 : 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적 · 과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.
  * 슬기로운생활 : 주변의 생활 세계에 관해 지속적으로 관심을 가지고 탐구하여 사회와 자연 현상에 대한 이해를 넓힌다.
  * 수학 : 수학적 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 기능을 습득하며 수학적으로 추론하고 의사소통하는 능력을 길러, 생활 주변과 사회 및 자연 현상을 수학적으로 이해하고 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하며, 수학 학습자로서 바람직한 태도와  실천 능력을 기른다.

* 자연탐구 영역의 하위 목표
 1. 주변의 사물과 자연 세계에 대해 알고자 하는 호기심을 갖고 탐구하는 태도를 기른다.
 2. 생활 속의 여러 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력을 기른다.
 3. 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초능력을 기른다.
슬기로운생활 교과의 모든 하위목표와 관련되고 있으며,
    가) 자신의 주변에서 살아가는 사람들의 생활 모습과 자연의 모습, 주변 현상의 상호관계와 변화에 관심을 가지고 탐구한다.
    나) 주변을 대상으로 탐구 활동을 수행하는 데 필요한 기초적인 탐구 기능을 익힌다.      
    다) 주변에서 일어나는 현상을 창의․융합적으로 생각하고, 자료를 수집․분류․이해하며, 탐구하는 과정에서 다른 사람과 의사소통한다.
    ☞ 수학과의 모든 하위목표(가, 나, 다)와 연계된다.


■ 내용 비교
- 누리과정 자연탐구영역은 탐구하는 태도 기르기, 과학적 탐구하기, 수학적 탐구하기의 세 범주로 구성되어 있으며 그 중 탐구하는 태도 기르기와 과학적 탐구하기는 초등학교 슬기로운생활과, 수학적 탐구하기는 초등학교 1~2학년군 수학과 직접 연계된다.
- 누리과정 자연탐구영역 ‘탐구하는 태도 기르기’와 ‘과학적 탐구하기’의 내용범주 및 내용에 기초하여 초등학교 슬기로운생활의 활동주제를 비교해 보면, 탐구하는 태도 기르기와 과학적 탐구하기 내용은 슬기로운생활의 활동주제별 내용과 전반적으로 연계된다.
- 누리과정(5세) 자연탐구영역의 ‘수학적 탐구하기’ 내용범주와 초등학교 1~2학년군 ‘수학의 내용 및 내용 성취 기준’은 전반적으로 연계되어 있음을 알 수 있다.

■ 내용 체계


■ 연령별 세부 내용


* 수와 연산의 기초개념 알아보기



■ 연령별 활동 예시 / 수와 연산의 기초개념 알아보기

* 수의 의미와 활용
- 3세 : 간식이나 블록의 수 세어보기 등 일상에서 수량을 나타내기 위해 수가 사용되는 여러 상황을 경험해본다.
- 4세 : 블록의 수량을 세어보고, 블록을 아래에서부터 위로 쌓아가며 첫 번째 블록은 무슨 색인지, 다섯 번째 블록은 무슨 색인지 이야기해본다.
- 5세 : 쌓아놓은 블록을 보며 아래에서부터 세 번째 블록, 위에서부터 네 번째 블록 등으로 기준점을 달리하여 순서에 해당되는 블록 찾기 게임을 한다.

* 수 세기
- 3세 : 5개 이하의 물체에 숫자를 하나씩 대응시키며 세어본다.
- 4세 : 10개 이하의 물체를 세어본다. 전체 개수 중 일정 개수만큼 물체를 센 다음(하나, 둘, 셋, 넷) 이미 센 부분은 손바닥이나 종이로 가리고 그 다음부터 이어 세어본다(다섯, 여섯, 일곱).
- 5세 : 20개 이하의 물체는 10을 기준으로 묶음을 만들어 ‘10개와 4개’, ‘10개와 6개’와 같이 묶음과 낱개로 나누어 세어본다.

* 수량 비교
- 3세 : 눈으로 봐서 쉽게 알 수 있을 만큼 수량 차이가 크게 나는 두 물체의 수량을 비교하여 어느 것이 더 많은지 또는 적은지 알아본다.
- 4세 : 유아에게 10개 이하의 물체를 제시하고 다른 물체로 같은 수량을 만들어 보도록 한다. 동일한 수량의 두 집합 중 한쪽에만 1-2개의 수량을 추가하고 어느 집합이 더 많은지 또는 더 적은지 비교해 본다.
- 5세 : 제시된 10개 가량의 구체물을 여러 방법으로 나누어 보거나(파란구슬 6개, 빨간구슬 4개/ 파란구슬 3개, 빨간구슬 2개, 노란구슬 5개) 또는 여러 방법으로 특정 수량을 만들어 본다(예: 만들기 게임).

* 더하고 빼는 경험
- 5세 : 주사위 2개를 동시에 던져서 나온 두 수를 합한 만큼 말을 움직이는 판 게임을 한다.

※ 출처 : 안산대학교 영유아학부 유아교육과(2017). 초등학교의 연계교육 : 2015 개정 누리과정과 2015 개정 초등교육과정 교과의 연계(PPT)