□ 주요 골자
프랑스 교육부는 12월 3일 ‘세계 장애인의 날’을 맞이하여 장애아동 취학에 관련된 비디오 취재 영상 2편을 교육부 사이트에 게시하였다.
 
□ 목적
1) 장애 아동이 있는 가정을 더 나은 방향으로 인도, 보호
2) 장애 아동 취학 가능성에 대한 정보 제공과 소개
 
□ 주요 내용
 
1) 비디오 내용
• 1편: 학교 등록, 아동의 필요한 부분과 보상 개선을 위한 도립 장애인 사무소 상담, 취학을 위한 개인 프로젝트 제출과 ‘권리 자치 위원회’의 장래 결정 등과 같은 장애 아동 취학 부모가 밟아야 할 단계와 각 도움 기관 소개와 같은 실제 정보 제공
• 2편: 다양한 형태의 취학 가능 학교와 취학 조건 소개
 
2) 취학 장치
• 가족의 요청이 있을시, 3세부터 장애 아동은 유치원부터 취학 가능
• 장애 아동의 특별한 요구에 부응하기 위하여, ‘권리 자치 위원회’에 의해 결정된 동반 조치와 함께 개별적 취학 프로젝트에 의해 아동 취학을 조직, 구성
• 개별적, 단체적 취학(일반 학교 또는 사회의학 기관) 가능
 
3) 취학 형태
(1) 개별 취학
- 장애의 성질과 정도에 따라 다양
- 상황에 따라 특별한 보조가 필요치 않은 경우와 아동의 보조요구가 있을 경우로 구분
- 보조교사 동반과 교육장비 지원 가능
(2) 단체 취학
- 유치원, 초등학교에서 일반 정상 학생들과의 적응과 동화를 위해 정신, 청각, 시각장애 아 동들을 위한 ‘적응 동화반’ 운영
- 장애아동들을 위한 특별교사 배치 및 일반 아동들과의 공동 수업과 특별활동 공유
(3) 사회의학 기관 취학
- 아동의 요구가 있을 경우 교육적, 물리치료적 지원 제공
- 종일반과 오전, 오후반 선택 가능
- 다양한 형태의 적합한 교과 과정 선택 가능
(4) 국립 재택 교육 센터
- 어떤 교육기관에도 참여할 수 없는 장애 아동을 위해 제공
- 장애 아동에 맞게 선별된 교육 과정 제공
- 1년 중 아무 때나 등록 가능
- 특별 보육교사에 의한 가정교육 지원 가능
 
4) 장애 보육 교사 확보
• 2008년 9월 2000명의 새로운 보육교사 모집 및 교육
• 2009년 3월 9728명의 보육교사 사립기관 투여 및 2083명의 보육교사 공립기관 투여
• 장애 아동 교육을 위한12679명의 임시직 보육 교사 확보
• 2009년 3월 43351명의 장애 아동이 개인 교사 동반
 
□ 출처: 프랑스 교육부 홈페이지 www.education.gouv.fr
 
기사출처
육아정책연구소
http://www.kicce.re.kr/kor/reference/01_02.jsp?mode=view&idx=1189&startPage=0&listNo=5&code=trend02&search_item=subject&search_order=%C0%E5%BE%D6&order_list=10&list_scale=10&view_level=0